अध्याय - 1

शैक्षिक नेतृत्व का अर्थ एवं प्रकार

(Meaning and Types of Educational Leadership)

प्रश्न- नेतृत्व का अर्थ स्पष्ट करते हुए नेतृत्व के प्रकार तथा आवश्यकता की विवेचनाकीजिए।

उत्तर -

नेतृत्व का अर्थ

'नेतृत्व 'शब्द अंग्रेजी के 'Leadership' का हिन्दी रूपान्तरण है जिसका अर्थ है - आगे-आगे चलना। इस प्रकार जो व्यक्ति कार्य को पूरा करने के लिए तथा दूसरों के मार्गदर्शन के लिए आगे चले वही नेता है। नेतृत्व से एक प्रकार की अनुकरणीयता का बोध होता है जितने अधिक अनुगामी होंगे उतना ही अधिक प्रभावशाली नेतृत्व माना जायेगा।

परिभाषाएँ

(1) चेस्टर बर्नार्ड के अनुसार, -  "नेतृत्व वह व्हावहारगत गुण है जिससे वह अन्य व्यक्तियों या उनकी क्रियाओं को निर्देशित करता है।"
(2) मार्टिन एम. ब्रॉडबैल के अनुसार, - "नेतृत्व व्यक्ति के समूह को निश्चित दिशा में ले जाने का साधन है।"
(3) मैरी पारकर फालेट के अनुसार, - "विभाग या संगठन का अध्यक्ष नेता नहीं होता बल्कि नेता वह है जो अपने समूह को शक्ति प्रदान कर सकता है, जो जानता है कैसे प्रोत्साहित करें तथा कैसे सभी से जो दे सकते हैं, को प्राप्त किया जाए।"

नेतृत्व के प्रकार

फालेट महोदय ने नेतृत्व के तीन प्रकार बताया है -

(1) व्यक्ति जनित नेतृत्व,
(2) पद जनित नेतृत्व,
(3) कार्य जनित नेतृत्व।

किम्बल यंग ने - नेतृत्व को सात वर्गों में विभक्त किया है - जैसे-

(i) राजनैतिक नेता,
(ii) प्रजातंत्रात्मक नेता,
(iii) नौकरशाही नेता,
(iv) कूटनीतिज्ञ नेता,
(v) सुधारक नेता,
(vi) आन्दोलक नेता तथा
(vii) सिद्धान्तवादी नेता।

इस प्रकार बोगार्डस ने नेता को निम्नलिखित पाँच वर्गों में विभक्त किया है. -

(1) प्रत्यक्ष एवं अप्रत्यक्ष नेता,
(2) सपक्षीय एवं वैज्ञानिक नेता,
(3) सामाजिक, अधिशासी तथा मानसिक नेता,
(4) पैगम्बर, संत, विशेषज्ञ तथा मालिक नेता,
(5) स्वेच्छाकारी, करिश्माई, पैतृक तथा प्रजातांत्रिक नेता।

मान्यता के आधार पर-  नेतृत्व को तीन वर्गों में विभक्त किया गया है- 

(1) स्वतः नियुक्त,
(2) समूह द्वारा नियुक्त,
(3) कार्यकारिणी द्वारा नियुक्त

नेतृत्व के इन सभी प्रकार को हम मोटे तौर पर दो वर्गों में स्वभाव के अनुसार व्यक्त कर सकते हैं -

1. प्रजातान्त्रिक नेतृत्व,
2. राजतान्त्रिक नेतृत्व

(1) प्रजातान्त्रिक नेतृत्व - प्रजातान्त्रिक नेतृत्व वह होता है, जिसमें नेता अपने निर्णय सभी या अधिकांश सदस्यों के परामर्श से लेता है। इस प्रकार के नेतृत्व में सभी सदस्यों की रायों तथा सुझावों को वांछित महत्व दिया जाता है। इसमें प्रत्येक व्यक्ति को अपनी बात कहने का अधिकार होता है। इस प्रकार के नेतृत्व में सत्ता का विकेंद्रीकरण होता है। इस प्रकार के नेतृत्व में नेता सभी सदस्यों के साथ समानता का व्यवहार करता है। इसके सभी सदस्य समान भागीदारी से कार्य करते हैं।

(2) राजतान्त्रिक नेतृत्व - प्रजातान्त्रिक नेतृत्व के ठीक विपरीत निरंकुशवादी नेतृत्व होता है। इस प्रकार के नेतृत्व में सम्पूर्ण सत्ता एक ही व्यक्ति में निहित होती है। अन्य सदस्यों को राय या सम्मति देने का अधिकार नहीं होता है। इसी प्रकार नेता सभी के साथ समानता का व्यवहार नहीं करता है। सत्ता का भी विकेन्द्रीकरण न होकर सत्ता कुछ ही हाथों में सिमट कर रह जाती है। यही नेता ही समूह की समस्त नीतियों का निर्धारण करता है तथा उन नीतियों का क्रियान्वयन कैसे हो, यह भी वही स्वयं निर्धारित करता है। नेता अकेला ही सर्वेसर्वा होता है। वह स्वयं ही सर्वोच्च पद पर रहता है। स्वयं ही न्यायाधीश तथा कार्यमालिक होता है तथा वही प्रत्येक के भाग्य का निर्णय करता है।

नेतृत्व की आवश्यकता

नेतृत्व की आवश्यकता क्यों होती है? यह नेतृत्व के कार्यों पर निर्भर करता है और नेतृत्व के कार्य ही नेतृत्व के महत्व को स्पष्ट करते हैं। नेतृत्व के निम्नलिखित कार्य होते हैं -

(i) उद्देश्य निर्धारण - नेतृत्व का सबसे प्रथम कार्य है अपने समूह तथा समूह के कार्यों के उद्देश्यों का निर्धारण करना। उद्देश्य ही समूह के व्यवहार तथा कार्यों को दिशा प्रदान करते हैं। कक्षा में शिक्षक नेतृत्व करता है इसलिए कक्षा में वह कक्षा-क्रियाओं के उद्देश्य निर्धारित करता है।

(ii) संगठन करना - नेतृत्व का दूसरा कार्य समस्त कार्य प्रणाली का संगठन करना है। इसके लिए वह सभी प्रकार के संसाधनों की व्यवस्था भी करता है।

(iii) नीति निर्धारण - नेतृत्व या नेता का एक कार्य नीतियों का निर्धारण करना भी है। नेता समूह के लिए आदर्श, कार्य-प्रणाली, दायित्व तथा नीति का निर्धारण करता है। उसके अनुयायी इन्हीं आर्दशों तथा नीतियों का पालन करते हुए कार्य करते हैं।

(iv) समन्वय करना - नेतृत्व का ही यह कर्त्तव्य है कि वह विभिन्न क्रियाओं, संगठनों, प्रणालियों तथा उद्देश्यों में परस्पर समन्वय स्थापित करे हों।

(v) नियन्त्रण करना - नेता अपने समूह के सदस्यों के कार्यों तथा व्यवहारों पर नियंत्रण कर यह सुनिश्चित करता है कि समूह के कार्य तथा व्यवहार निर्धारित नीतियों एवं उद्देश्यों के अनुरूप वह इस बात पर भी नियन्त्रण करता है कि समूह के सदस्यों के आन्तरिक सम्बन्ध समूह के आदर्शों के अनुसार हों ताकि सदस्यों के पारस्परिक सम्बन्धों का ताना-बाना टूटने न पाये।

(vi) प्रतिनिधित्व करना नेता अपने समूह का प्रतिनिधित्व करता है। वह अपने समूह के हितों का ध्यान रखता है, उनके कल्याण के लिए कार्य करता है तथा उनके विचारों की अभिव्यक्ति करता है।

(vii) प्रेरणा प्रदान करना - नेता अपने समूह के सदस्यों को समय-समय पर प्रेरणा प्रदान करता है। यह प्रेरणा सामान्यतया एक विशिष्ट दिशा में व्यवहार करने या वांछित उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए दी जाती है। शिक्षक एक नेता के रूप में अपने छात्रों को अध्ययन करने हेतु प्रेरणा प्रदान करता है।

 (viii) क्रियान्वयन करना - नेतृत्व का एक कार्य समूह के उद्देश्य, आदर्श तथा नीतियों का क्रियान्वयन करना भी है। इसके लिए वह समूह के सदस्यों के लिए कार्य-प्रणाली निर्धारित करता है, दिशा-निर्देश देता है, उत्तरदायित्वों का विभाजन करता है तथा अन्य वे सभी कार्य करता है जो इस हेतु आवश्यकहोते हैं।

(ix) पुरस्कार एवं दण्ड की व्यवस्था करना नेता यह भी सुनिश्चित करता है कि वह अपने अनुयायियों को आवश्यकता पड़ने पर दण्ड तथा पुरस्कार दे। उसे समूह द्वारा ऐसा करने की शक्ति प्राप्त होती है।

उपरोक्त विवरण से स्पष्ट है कि कक्षा-कक्ष में अध्यापक एक नेता होता है और उसे यह सभी कार्य एवं दायित्व पूरे करने होते हैं।

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